Proposta de uma Sequência Didática  (SD) a partir do texto 

“No aeroporto”, de Carlos Drummond de Andrade

Professora : Dinora Nunes Azevedo Uliano

Público Alvo: 6ºano Ensino Fundamental II

Números de aulas estimados: seis aulas

Objetivo Geral:

• Despertar no aluno o gosto pela leitura de um texto literário, como por exemplo o gênero crônica.
• Objetivos Específicos: Com esta Sequência Didática espera-se que aluno:
• Desenvolva o gosto pela leitura de textos literários, especialmente o gênero crônica;
• Desenvolva a competência leitora;
• Desenvolva a sensibilidade estética, a imaginação, a criatividade e o senso crítico;
• Estabeleça relações entre o lido/vivido ou conhecido (conhecimento de mundo);
• Perceba as particularidades do gênero Crônica.
• Conteúdos:
• Texto literário;
• Elementos da narrativa;
• Gênero Crônica.

Materiais necessários:

• Datashow (para apresentação da vida e obras do autor Carlos Drummond de Andrade e de elementos que fazem parte de um aeroporto);
• Sala de informática (para pesquisa de uma crônica);
• Cópia do texto “No aeroporto”, de Carlos Drummond de Andrade , para cada aluno ;
• Dicionário da Língua Portuguesa.

Desenvolvimento:

Dispor os alunos em duplas: alunos com menos dificuldades com aqueles que possuem maiores dificuldades de leitura e escrita.

Antes da leitura: Habilidades a serem contempladas antes da leitura do texto:

Antecipação do tema ou ideia principal a partir do exame ou de saliências gráficas;

Levantamento do conhecimento prévio sobre o assunto;

Explicitação das expectativas de leitura a partir da análise dos índices anteriores;

Definição dos objetivos da leitura.

1ª ETAPA: SONDAGEM ORAL.
Perguntar se os alunos já ouviram falar do autor Carlos Drummond de Andrade. Conhecem alguma obra que ele publicou? E sobre Crônica, já ouviram falar?

A partir desta primeira sondagem, iniciar a aula, apresentando à turma o escritor, bem como o gênero crônica.  Utilizar o datashow para apresentar o autor, algumas de suas obras, principalmente as mais conhecidas, curiosidades, e também o gênero crônica, a diferença entre um texto literário e um não literário.

Apresentar, também, o texto a ser estudado em sala de aula fazendo as seguintes perguntas aos alunos: Qual será o assunto do texto a partir de seu título?  Quem já foi a um aeroporto? Quem já andou de avião? Quem já viu um avião de perto? O que se faz em um aeroporto? As respostas deverão ser registradas na lousa para confrontação com a atividade após a leitura.

Durante a leitura: Habilidades a serem contempladas durante a leitura:

Confirmação ou retificação das antecipações ou expectativas de sentido criadas;

Localização do tema ou da ideia principal;

Esclarecimento de palavras desconhecidas a partir de inferência ou consulta a dicionário;

Construção do sentido global do texto.

2 ª ETAPA: LEITURA DA CRÔNICA “NO AEROPORTO”, DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE.

• O professor deverá distribuir para cada aluno, uma cópia do texto “No aeroporto”, de Carlos Drummond de Andrade. Em seguida ele fará a primeira leitura do texto, sendo o modelo leitor para a classe.
• Após a leitura feita pelo professor, este pedirá à classe que se faça uma leitura silenciosa sublinhando as palavras desconhecidas pelos alunos, por exemplo:  galeão, quadrimotor, Bach, puído, etc
• O professor deverá perguntar se, após a leitura, as ideias que tinham (os alunos) a respeito do significado do título "No aeroporto" se mantiveram ou foram alteradas, justificando a resposta.
• Distribuir os dicionários para que cada dupla procure o significado das palavras desconhecidas que eles sublinharam e posteriormente, o professor deverá fazer uma correção coletiva destas palavras.
• Para finalizar esta etapa, o professor poderá pedir para que dois ou três alunos resumam o texto oralmente, objetivando o sentido geral do texto.

Após a leitura; 

• Habilidades a serem contempladas após a leitura:
• Avaliação crítica do texto;
• Construção da síntese do texto;
• Utilização, em função da finalidade da leitura, do registro escrito para melhor compreensão.

3ª ETAPA: ANÁLISE DA CRÔNICA “NO AEROPORTO”, DE CARLOS DRUMMOND DE ANDRADE.

O professor deverá confirmar com a classe se todos estão de posse da compreensão mínima no texto. Caso a resposta seja negativa, o professor deverá fazer outra leitura oral e solicitar que alguns alunos resumam oralmente o texto, principalmente aqueles que, em primeiro momento, disseram não entender o texto lido.

Em seguida, o professor poderá explorar oralmente com a classe os elementos da narrativa: foco narrativo, tempo, espaço e dar enfoque para as personagens perguntando aos alunos quem são os personagens, quais são as características físicas e psicológicas, quais os hábitos da personagem, e da personagem elemento surpresa da crônica. Registrar as respostas na lousa para que os alunos copiem no caderno.

Após esta atividade, o professor poderá focar, oralmente,  os elementos que constituem uma crônica: fatos cotidianos (“banais”), narrado em 1ª ou em 3ª pessoa no singular, texto curto, uso de um vocabulário variado e expressivo de acordo com a intenção do autor; através das seguintes perguntas:

O texto é narrado em 1ª ou em 3ª pessoa? Como vocês conseguiram chegar a esta resposta?

Qual é o fato do cotidiano , do dia-a-dia, retratado no texto?

A respeito do vocabulário utilizado pelo autor, está adequado ao conteúdo do texto?

Quem seria possivelmente o leitor de um texto com o título “No aeroporto”?

Após esta conversa, pedir aos alunos que elenquem fatos do cotidiano. O professor fará o registro na lousa. A partir desta atividade, o professor poderá levar os alunos até a sala de informática para que eles pesquisem uma crônica tendo como tema algum fato do cotidiano elencado por eles na sala de aula.

Para finalizar deve-se fazer uma socialização da atividade anterior, cada dupla relatando a crônica que pesquisou.

Avaliação:

A avaliação será contínua com a participação dos alunos, principalmente na última atividade que é a socialização de uma crônica pesquisada por eles na sala de informática, focando algum tema elencado em sala de aula.